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Aménagements des concours et examens, l’école inclusive pour tous

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L’école inclusive permet d’assurer la scolarité aux enfants et adolescents de la maternelle aux études supérieures. Ainsi, leurs singularités sont prises en compte pour une scolarisation de qualité. C’est dans cette dynamique que des aménagements ont été réalisés afin de faciliter l’accès aux concours et examens pour les personnes en situation de handicap. Néanmoins, la loi du 11 février 2005 promouvant l’école inclusive concerne tout aussi bien l’inclusion des personnes handicapées dans la vie active. Ainsi, cette loi affirme le principe de non-discrimination à l’embauche.

L’école inclusive, l’adaptation aux besoin des personnes en situation de handicap

La loi du 11 février 2005 énonce l’égalité des droits et des chances , la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. En effet, cette loi a permis la mise en place de moyens financiers afin que tout enfant ou adolescent en situation de handicap soit scolarisé dans l’établissement à proximité de son domicile. Cette scolarisation s’accompagne ainsi de divers aménagements que chaque école doit mettre en place afin d’accueillir aux mieux chaque élève.

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L’école inclusive et la scolarisation des élèves en situation de handicap est une priorité du quinquennat.

Ainsi, via le circulaire du 8 décembre 2020, les services de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle précisent les dispositifs mis en place pour les examens et concours en études supérieures, concernant les personnes en situation de handicap. En effet, le but étant de garder une cohérence entre les moyens mis en place lors de la formation scolaire et lors du passage des examens. Ainsi, lors des examens, les moyens déployés se doivent de correspondre à ceux déployés tout au long de l’année. Cela participe donc au processus d’équité sur l’ensemble du territoire et à la simplification des procédures.

Appliquée dès 2021, cette nouvelle réforme concernera les sessions d’examens 2020-2021. Les examens concernés sont le Brevet de Technicien Supérieur (BTS),  le Diplôme de Comptabilité et Gestion (DCG) et le Diplôme Supérieur de Comptabilité et Gestion (DSCG). En cette période de crise sanitaire, la poursuite de l’enseignement est primordial. La circulaire du 8 décembre 2020 participe ainsi à l’accompagnement des élèves en situation de handicap.

L’embauche des personnes en situation de handicap, la non-discrimination au travail

La loi du 11 février 2005 met également en exergue l’embauche des personnes en situation de handicap. En effet, cela passe par la mise en place de sanctions. Ainsi, tout employeur de 20 salariés se doit d’embaucher des personnes en situation de handicap. Cela doit être à hauteur de 6% de l’effectif total de l’entreprise. Non respectée, l’employeur se doit de verser une contribution annuelle. Cette contribution est calculée en fonction de l’effectif que aurait dû accueillir l’employeur. De plus, pour contribuer à l’aide à l’embauche des personnes handicapées, l’Agefiph met en place des aides pour les entreprises.  C’est notamment le cas pour l’acquisition de matériels ou aménagements nécessaires à l’accueil de ces personnes.

La discrimination à l’embauche est proscrite par la loi. En effet, tout salarié et candidat est protégé par la loi sur les discriminations au travail et à l’embauche. Un employeur ne peut donc juger le candidat sur son sexe, ses croyances religieuses, son âge, ses opinions politiques, son handicap etc. Ainsi, ces motifs ne constituent pas de raisons valables pour écarter quelqu’un lors du processus de recrutement. De plus, ce ne sont également pas des motifs valables pour justifier un licenciement ou une sanction professionnelle.

Ainsi, l’ensemble de ces éléments constitue une dynamique positive, dans le but d’arriver à une société totalement inclusive.

Sources : 

Ecole inclusive, Aménagement des épreuves d’examens et concours pour les candidats en situation de handicap, Gouvernement, communiqué du 15 décembre 2020
Enseignements primaire, secondaire et supérieur, Education.gouv.fr, décembre 2020

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